De que forma o acesso desigual à internet compromete o exercício da cidadania digital no Brasil?

TEXTO I

Pessoas do mundo inteiro podem se conectar por meio da internet e dos novos recursos tecnológicos. Com isso, surgiram novos códigos de ética e valores voltados para essa sociedade virtual. Seguindo essa linha de raciocínio, é fácil pensar que a presença das pessoas no ambiente virtual também demandou a criação de novos direitos e deveres.

De acordo com a doutrina brasileira, cidadão é aquele indivíduo titular de direitos e deveres, tanto no âmbito civil quanto político e social. O conceito de cidadania envolve a liberdade para viver uma vida plena e o dever de respeitar e zelar pela liberdade do próximo. Com isso em mente, a cidadania digital segue a mesma linha de raciocínio. Basicamente, é o direito garantido ao indivíduo de ter acesso às ferramentas tecnológicas, ao mesmo tempo em que deve respeitar as normas para fazer uso delas de forma honesta e justa. A ideia é que a tecnologia seja usada para promover bem-estar, como a comunicação e a interação social, da mesma forma que os inúmeros serviços e produtos realizados a partir do meio digital e que proporcionam uma vida mais interessante e confortável. É direito do cidadão ter acesso à internet, mas também existe um limite para a criação do conteúdo a ser publicado e da divulgação de informação, especialmente as falsas. Da mesma forma, deve haver um respeito aos dados das outras pessoas e um limite à invasão de sua privacidade. Ou seja, cidadania digital é o uso responsável e apropriado dos recursos tecnológicos.

Disponível em: https://www.serasaexperian.com.br/conteudos/cidadania-digital/

TEXTO II

PROPOSTA

Com base nos textos de apoio, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema “De que forma o acesso desigual à internet compromete o exercício da cidadania digital no Brasil?”, tendo em vista os seguintes aspectos:

• Redija seu texto obedecendo a modalidade culta da língua portuguesa;

• utilize argumentos e fatos para fundamentar seu ponto de vista;

• consulte seu edital para dissertar de acordo com o número de linhas exijido pela banca avaliadora; e

• dê um título ao texto, caso essa seja uma exigência do seu edital.

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